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En cumplimiento de nuestra norma, tengo el gran honor de presentar a la comunidad universitaria y a la sociedad un informe de las actividades realizadas en el año.

Al ser ésta la octava y última ocasión en que acudo a este Auditorio con ese fin, presento también un balance de los logros y retos correspondientes a los dos periodos en que he tenido el incomparable privilegio de encabezar a esta gran Institución.

También, doy la más cordial bienvenida a los alumnos, profesores, trabajadores y funcionarios que vuelven o que ingresan a la Universidad de Guanajuato: forman ustedes una excelente comunidad, que acepta la responsabilidad de ser un ejemplo social de esfuerzo, de honradez y de amor a la educación y a la búsqueda del conocimiento.

PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010-2020

En este mismo foro, el 11 de agosto del año pasado convoqué a la comunidad universitaria a realizar una agenda estratégica de 150 días y 12 ejes de acción para dar el primer gran impulso al Plan de Desarrollo Institucional 2010-2020.

Luego, en enero de este año, se elaboró una nueva agenda estratégica, de 200 días y 16 ejes de acción, que concluirá en noviembre de 2011.

Me satisface informar que la agenda de los 150 días se cumplió completamente; y que el 70% de la agenda de los 200 días se cumplió o tiene un nivel de avance muy alto.

Eso significa que, a poco más de un año de aprobación del PLADI 2010-2020, tenemos avances importantes en la instrumentación de sus 15 programas prioritarios, y en el logro de las 69 metas relevantes planteadas para los años 2012 y 2020.

Resulta significativo y emocionante que la comunidad haya respondido con energía al llamado, y que gracias a eso logramos en el año muchos de los avances que nos propusimos con respecto al nuevo Plan de Desarrollo.

Entre esos avances, merece destacarse la aprobación de los planes de desarrollo de los campus y del Colegio del Nivel Medio Superior; la instalación de los Consejos de Participación Social en dichas entidades académicas. Y, por supuesto, la aprobación del Modelo Educativo, el 27 de mayo de este año, por el Consejo General Universitario.

El Modelo Educativo es el primero en la historia de la Institución. Es el documento con el que la Universidad expresa públicamente su ideal institucional acerca de los procesos de aprendizaje, su concepto de formación integral y sus propósitos educativos.

Al Modelo Educativo lo respalda un acuerdo que fue obtenido con laboriosidad y con la voluntad de todos. Su aprobación, corona años de trabajo de la comunidad y pone ante nosotros muchas tareas por hacer, para dar plenitud a un documento que cambiará la forma de enseñar y aprender en la Universidad, garantizando una formación más completa y acorde con los tiempos actuales.

DESARROLLO DEL PERSONAL ACADÉMICO

Apoyar la superación de los profesores significa crear un perfil institucional de vanguardia, dar vigor a nuestra principal fortaleza.

Con fecha de corte del pasado 1º de julio, integran la planta académica de la Universidad 2,773 profesores, 13% más que el ciclo anterior. 887 son de tiempo completo; 240 de medio tiempo y 1,646 de asignatura.

En 8 años, el grado académico de los profesores se elevó de forma constante, especialmente en los niveles más altos.

Muestra de ello es que hoy el 58% de los Profesores de Tiempo Completo del Nivel Superior son doctores, proporción que en 2006, en 2009 y ahora sitúa a la Universidad en el 2º lugar nacional para ese indicador, entre universidades públicas estatales.

El Reconocimiento de Perfil Deseable es el conjunto de rasgos personales y de desempeño que caracterizan a un profesor de calidad. En 2003, sólo 170 profesores lo tenían y hoy lo poseen 458, lo que representa un aumento espectacular de 169%, así como un progreso en la escala nacional del lugar 14 al 7º, sólo en el paso del 2010 al 2011.

Igualmente, el número de investigadores nacionales pasó de 111 a 276 en el periodo de 2003 a 2011, señalando un progreso de 148%. Ese avance es muy superior a la meta del PLADI anterior de contar con 160, y nos dirige con firmeza al objetivo del nuevo PLADI para 2012, que consiste en que 40% de los PTC pertenezcan al SNI o al Sistema Nacional de Creadores.

Este año, el total de Cuerpos Académicos disminuyó debido a la reconformación en campus regionales y a estrategias de fortalecimiento, quedando en 90. Sin embargo, en el periodo de 8 años aumentó mucho su número y calificación, cuadruplicándose los Consolidados al pasar de 5 a 21.

Como efecto de esa calidad, nuestros profesores y la Universidad recibieron este año apoyos federales por más de 29 millones de pesos para formarse en México y el extranjero, asistir a congresos, fortalecer redes académicas y para contratar generaciones de reemplazo.

Asimismo, obtuvieron en el año, entre otros, los siguientes reconocimientos:

- El Dr. Fernando Barrientos del Monte, de la División de Derecho, Política y Gobierno del Campus Guanajuato, el 2º lugar en el Concurso nacional de tesis de doctorado convocado por el Instituto Nacional de Administración Pública.
- Los profesores Héctor Plascencia Mora y Luz Antonio Aguilera Cortés, del Departamento de Ingeniería Mecánica del Campus Irapuato-Salamanca, el Premio a la Innovación Tecnológica Guanajuato 2010.
- El profesor jubilado Mtro. Herminio Martínez el Premio Universitario de Novela 2010, otorgado por el Proyecto Editorial Anagma.
- El Mtro. Ricardo García Muñoz, profesor del Departamento de Estudios de Cultura y Sociedad del Campus Guanajuato, el Décimo Noveno Premio Nacional de Cuento “Efrén Hernández”.
- El Dr. David Claudio González, profesor del Departamento de Estudios Multidisciplinarios en la sede Yuriria, fue incluido en el compendio de revistas virtuales de ciencia y tecnología 2011 del Instituto y la Sociedad Americana de Física.
- El Dr. Alejandro Zaleta Aguilar, profesor del Departamento de Ingeniería Mecánica del Campus Irapuato-Salamanca fue reconocido como “Salmantino distinguido”.
- La profesora Elisa Jaime Rangel y el profesor retirado José Ignacio Reyes Retana, del Departamento de Derecho, fueron nombrados “Guanajuatenses Distinguidos”.
- La Lic. María Dolores Lares Treviño, profesora de la Escuela del Nivel Medio Superior de Guanajuato, recibió el Premio Municipal del Deporte 2010, como “Mejor Entrenadora de Deportes de Capacidades Diferentes”.
- El Dr. Luis Felipe Guerrero Agripino, rector del Campus Guanajuato y profesor del Departamento de Derecho fue nombrado “Abogado del año” por la Barra de Abogados del Estado de Guanajuato.
- El Dr. Alejandro Gil Villegas, obtuvo el Premio Elsevier-Scopus CONCYTEG 2011, por su contribución al conocimiento, al ser uno de los tres investigadores más citados en publicaciones científicas.

En reconocimiento a su trayectoria y liderazgo, los siguientes universitarios fueron electos y designados para diferentes cargos de responsabilidad académica y pública:

- El Dr. Luis Arturo Ureña López, profesor del Campus León, presidente de la Mesa Directiva de la División de Gravitación y Física Matemática de la Sociedad Mexicana de Física;
- El Dr. José Manuel Cabrera Sixto, profesor del Campus Irapuato-Salamanca, presidente del Consejo Mexicano de Estudios de Posgrado;
- El Dr. Éctor Jaime Ramírez Barba, profesor del Campus León, secretario de Salud del Estado de Guanajuato;
- El Mtro. Jesús Badillo Lara, profesor del Campus Guanajuato, presidente del Consejo General del Instituto Electoral del Estado de Guanajuato.
- El Mtro. Martín Pantoja Aguilar, profesor del Campus Guanajuato, presidente del comité evaluador del programa Mejor Atención y Servicio.

También, el 6 de mayo y el 17 de junio, respectivamente, se entregaron los reconocimientos de Doctor Honoris Causa al Dr. Francisco Muñoz Conde, destacado jurista y profesor de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla; y al Dr. Jorge Ángeles Álvarez, brillante ingeniero y profesor de la Universidad de McGill.

Por otro lado, en este ciclo lamentamos la pérdida de los siguientes profesores:

En el Campus Guanajuato
- El apreciado ex rector Cuauhtémoc Ojeda Rodríguez, profesor del Departamento de Derecho;
- Jorge Arturo Castro Rivas, profesor del Departamento de Estudios de Cultura y Sociedad;
- Uriel Estrada Robles y Ruperto José Rodríguez Gaudiano, profesores del Departamento de Ingeniería Química;
- Manuel Laing Castañeda, y Luis José De Silva y Obregón, profesores del Departamento de Arquitectura;
- María Arenas Gallardo, Antonio Nieto Antúnez, y Evaristo Jaime García Elorza, profesores del Departamento de Ingeniería de Minas, Metalurgia y Geología;
- Eduardo Villaseñor Söhle, profesor de la antigua Facultad de Minas;
- Margarita Villaseñor, profesora de la antigua Escuela de Filosofía y Letras y fundadora de la Editorial Universitaria.

En el Campus León
- José Luis Tavera Ledesma, y Jesús María Vázquez Araujo, profesores del Departamento de Medicina y Nutrición;
- Elodia Solís Ortiz, profesora del Departamento de Enfermería y Obstetricia.

Asimismo, Elvia Aracely Torres Meza; Agustín Ayala García y Delfino Andrade Alcántar, profesores de la Escuela de Nivel Medio Superior de Celaya; y la Mtra. Rosa María Ramos Torres, profesora y directora de la de Salamanca.

DESARROLLO INTEGRAL DE LOS ALUMNOS

La matrícula total del ciclo que se informa la integran 33,581 alumnos.

Respecto al ciclo anterior,
- la de nivel superior pasó de 17,046 a 17,812, creciendo 4.5%;
- la de doctorado pasó de 231 a 308, creciendo 33%;
- la de especialidad pasó de 774 a 872, creciendo 12.7%;
- la de nivel medio superior pasó de 10,806 a 11,069, creciendo 2.4%;
- y finalmente la de extensión pasó de 5,976 a 4,700, decreciendo 21%.

En los 8 años recientes, la Institución tuvo un crecimiento de matrícula de más del 64% en el nivel superior, progreso que para ese nivel sólo fue superado por una universidad pública en todo el país.

Con gran esfuerzo de todos, cumplimos al 90% la retadora meta del PLADI 2002-2010 de duplicar la matrícula de nivel superior al año 2010, al pasar de 9,910 alumnos a 17,812 en ese nivel.

A su vez, el compromiso hecho con el señor gobernador de crear 10 mil nuevos espacios al fin de su administración tiene un avance del 50%, con dos años por delante y una tendencia favorable para lograrlo. Para ello, requerimos gestionar los recursos que aseguren la calidad, para así cumplir también la meta respectiva del nuevo PLADI para 2012.

26,443 alumnos fueron atendidos por el Programa Institucional de Tutorías, a cargo de 1,104 tutores, quienes cuentan desde este año con la Carpeta Electrónica del Tutor, utilizada ya en 11 de las 13 divisiones.

Conscientes de la necesidad de formar alumnos que transformen a la sociedad, el Programa de Emprendedores realizó en el período 71 cursos para 1,190 estudiantes de 18 programas educativos y tres campus.

Una vez más y por quinta ocasión, alumnos de la última inscripción de nuestras 10 escuelas de Nivel Medio Superior, obtuvieron resultados superiores al promedio estatal, regional y nacional en el Examen Nacional del CENEVAL.

La media institucional fue de 1,088 puntos, y el alumno Alfredo Romero Guzmán, de la Escuela de Nivel Medio Superior de Guanajuato, obtuvo 1,282 puntos de los 1,300 posibles, una de las notas más altas del país.

En este ciclo, los alumnos de la Universidad fueron apoyados con 13,737 becas, en las que se invirtieron más de 125 millones de pesos de gestión federal, estatal y de la misma Universidad.

Nuestros estudiantes responden con entusiasmo al privilegio de pertenecer a la Universidad. Así lo muestran los reconocimientos que obtienen. Felicito a nombre de la comunidad a los siguientes alumnos:

Del Campus Celaya Salvatierra:
- Alumnos de la Licenciatura en Desarrollo Regional, 3º lugar en el certamen “Universitarios por el desarrollo agrario”, con un proyecto para producir y vender nopal en Salvatierra.

Del Campus Irapuato Salamanca:
- Al equipo de la División de Ingeniería, 1º lugar estatal del Foro Internacional de Innovación y Desarrollo Tecnológico para la Competitividad;
- Ing. Vladimir Ramos Alvarado y alumnos Andrés Chávez Nolasco y Luis Miguel González Tierrablanca, 1º y 2º lugares en el XII Foro Regional de Vinculación Universidad-Empresa;
- Tulia Margarita González Flores, Premio Estatal de la Juventud 2010 en la Categoría de Ciencia y Tecnología.

Del Campus Guanajuato:
- Laura Esther Galván, becada para estudiar en la Universidad Estatal de Kansas, por ser atleta de alto rendimiento;
- Gilberto Ávila Jiménez, Premio a la mejor tesis de Licenciatura en Ingeniería Civil del país;
- Gabriela Rentería Flores, 1º lugar en el Concurso Nacional de Ponencias de Estudiantes de Economía;
- Alumnos Pablo Cázares Preciado, Fernando y Ruy Alberto Valdés Benavides, y Sandra Segovia Jezuar, seleccionados a nivel internacional para participar en seminarios del Instituto de Estudios Humanos en Arlington, Virginia.
- Pablo Cázares Preciado, Omar Humberto Gallardo y Gustavo Salazar Monjaraz, 1º lugar en equipo del Concurso anual de conocimientos de la Asociación Nacional de Estudiantes de Economía.
- Integrantes del equipo de la División de Derecho, Política y Gobierno, ganadores de los tres primeros lugares en la Competencia Nacional de Litigio Oral 2011;
- Estudiantes de Ingeniería Civil, ganadores de los 3 primeros lugares en la Décimo Séptima Olimpiada Nacional de Ingenierías;
- José Emmanuel Veloz, mejor delegado en la reunión 2010 de la Asociación Nacional de Estudiantes de Ingeniería Civil;
- Azucena Rodríguez, medalla de plata en 3 mil metros en la Olimpiada Nacional y Premio Municipal del Deporte 2010 de Guanajuato;
- Israel Lino López, y Katia Jiménez, medallas de plata y bronce en ajedrez y tae-kwon-do, en la Universiada Nacional;
- Valeria Martínez, Daniel Bravo Reyes y Haydeth de los Ángeles Reséndiz, 1º, 2º y 3º lugar del Concurso Estatal de Diseño de Cartel “Tenemos Derecho a Saber”;

Del Campus León:
- Noemí Arredondo Venegas, 1º lugar de Proyectos Comunitarios 2010 EDUCAFIN, con una propuesta dirigido a niños con cáncer.

Del Colegio del Nivel Medio Superior:
- De Guanajuato, equipo ganador del 1º lugar del Concurso Bicentenario de Prototipos de Embarcaciones Solares;
- Antonio Peralta Valadez, Judith Ojeda Gutiérrez, de Guanajuato, y Edgar Iván Preciado Govea, de León, 1º, 2º y 3º lugar respectivamente del Concurso Estatal de Olimpiadas de Física 2010;
- Integrantes del equipo institucional, seleccionados para el Programa de Liderazgo “Jóvenes en Acción” de la Embajada de Estados Unidos y la Secretaría de Educación Pública;
- Victoria de Jesús Terrones, medalla de plata en la Olimpiada Mexicana de Informática, y en la Olimpiada Mexicana de Matemáticas, honor éste último compartido con Joshua Acevedo Carabantes, de Silao; Gerardo Zago, de Guanajuato, y con Lizda Nazdira Moncada, de Salamanca, medalla de bronce.
- Jesús Alejandro Miranda y Martín Pacheco Serrano, de Salamanca, medalla de plata y bronce en la XX Olimpiada Nacional de Química;
- Alumnos de Silao y Salvatierra, ganadores de los tres primeros lugares en álgebra y del 2º en trigonometría en el Primer Concurso de Matemáticas Aplicadas en Competencias 2010;
- Alfredo Romero Guzmán, de Guanajuato; Cindy Maleny Muñiz Martínez, de Silao; y José de Jesús Nicasio Hidalgo, de León, 1º, 2º y 3º lugar, respectivamente en el “XIV Concurso Estatal de Ciencias Básicas” organizado por el Instituto Tecnológico de León.
- Y finalmente, Anel Guadalupe Abundes, campeona nacional en 3 mil metros con obstáculos en la Olimpiada Nacional Juvenil.

DESARROLLO Y DIVERSIFICACIÓN ACADÉMICA

El liderazgo y la capacidad de planeación y gestión que la nueva organización académica otorga a los campus universitarios, se ha visto reflejada en la creación de nuevos programas educativos, pertinentes a cada región.

En el periodo que se informa, se crearon los siguientes programas educativos.

En el Campus Celaya-Salvatierra, el Doctorado en Enfermería, con carácter nacional.

En el Campus Irapuato-Salamanca, el Doctorado en Ingeniería Eléctrica. Y en su Sede Yuriria, comenzaron a impartirse de forma completa los de Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica, de Ingeniería en Sistemas Computacionales, así como la Maestría y el Doctorado en Ingeniería Eléctrica.

Y en el Campus León,
- la Maestría y el Doctorado en Cultura y Arte;
- la Especialidad en Medicina del Trabajo;
- la Licenciatura en Ingeniería Biomédica;
- la Maestría y el Doctorado en Ciencias Sociales;
- y la Licenciatura en Ingeniería Química Sustentable, creando al mismo tiempo el Departamento de Ingenierías Química, Electrónica y Biomédica.

A su vez, en el Campus Guanajuato está muy avanzada la creación del Departamento de Estudios Políticos, que de inmediato detonará la creación de nuevos programas.

Con esa significativa ampliación, la cifra de programas educativos se elevó a 160. En el informe impreso se reportan 157, dado que tres inician clases este mes y estadísticamente pertenecen al nuevo ciclo.

Del universo de matrícula evaluable en Licenciatura y TSU, el 86% está inscrita en programas reconocidos nacionalmente por su calidad. El avance es considerable pues en 2003, al inicio del rectorado, sólo 38% de esa matrícula tenía tal reconocimiento. El mejoramiento de ese indicador le ha valido a la Universidad la obtención del reconocimiento de la SEP en 5 ocasiones consecutivas, por su calidad educativa.

Con todo, en el ciclo escolar 2006-2007 alcanzamos un máximo histórico de 91%, y es claro que debemos redoblar esfuerzos para que el 100% de la matrícula evaluable logre ese reconocimiento en un tiempo programado.

Un progreso todavía más amplio, se logró con los programas educativos de posgrado, que este año llegaron a un total de 66. De ellos, 31 pertenecen al PNPC de CONACYT o tienen el Nivel 1 de los Comités Interinstitucionales de Evaluación de la Educación Superior. En 2003 esa cifra era de sólo 7, lo que significa que se cuadruplicó el indicador en 8 años.

Además, cuatro de esos posgrados son reconocidos como de “Competencia Internacional”, lo que ubica a la Universidad en el 2º lugar nacional entre las universidades públicas estatales, en ese indicador.

Nuestros profesores obtuvieron en el año recursos por más de 71 millones de pesos para realizar proyectos de investigación, hacer estancias doctorales y posdoctorales, y fortalecer los posgrados en que participan. La cifra casi duplica la del año pasado.

Los recursos proceden de diferentes convocatorias del Fondo Mixto, de CONACYT, de ANUIES, de fuentes privadas y de la propia Institución.

Uno de los proyectos más relevantes para promover la innovación en Guanajuato, que recibió apoyo del Fondo Mixto, es la construcción y puesta en marcha del Parque Científico y Tecnológico del Estado de Guanajuato, con una asignación inicial de 30 millones, que agradezco al señor gobernador y a las autoridades del CONACYT.

El parque será coordinado por la Universidad y recibirá la contribución e iniciativas de Instituciones de Educación Superior y Centros de Investigación. Señor gobernador: con la conclusión del estudio de factibilidad, en la primera semana de septiembre, estaremos listos para su inicio, con un espíritu de suma de capacidades y colaboración.

La calidad de los proyectos institucionales se refleja en la solicitud de 8 patentes internacionales, y en la obtención de dos, ambas para profesores de la División de Ciencias Naturales y Exactas del Campus Guanajuato. Una para la Dra. Gloria Angélica González, sobre un proceso para el control de plagas agrícolas; y la otra para el Dr. Luis Manuel de León, sobre un proceso de incidencia terapéutica.

Con lo anterior, la Universidad suma 58 registros de patentes, observándose un crecimiento favorable por los profesores para proteger sus desarrollos.

IMPULSO A LA DIFUSIÓN DE LA CULTURA Y LA EXTENSIÓN DE LOS SERVICIOS

El Centro de Vinculación con el Entorno aumentó y diversificó los programas que desarrolla con secretarías de estado, presidencias municipales, empresas paraestatales, instituciones educativas y empresas del sector energético, biotecnológico, agroindustrial y de alimentos.

Como lo estableció su fundador, el ex rector Armando Olivares Carrillo, el servicio social tiene un carácter restitutivo pero también formativo. Este año, alumnos de todos los niveles realizaron 44,813 acciones de servicio social en salud, educación, capacitación, reforestación, asesoría técnica y legal, y desarrollo comunitario.

Además de su presencia ininterrumpida las 24 horas del día, Radio Universidad inició en éste, el año de su cincuentenario, la transmisión de audio y video por Internet, lo que significa abrir un nuevo canal a la estación, que se suma a las 3 frecuencias de FM y una de AM.

Más de 120 mil personas asistieron a las presentaciones de nuestros grupos artísticos; a las funciones del Cine Club; a las presentaciones de los 27 libros y revistas que se editaron; y a las exposiciones de nuestras Salas de Arte.

MEJORAMIENTO DE LA GESTIÓN ACADÉMICO ADMINISTRATIVA

El fomento de una actitud de calidad en el servicio y de mejoramiento permanente de los procedimientos administrativos ha sido un esfuerzo constante.

Gracias a eso, la Institución mantuvo la certificación ISO 9001:2008, con validez internacional, para 11 procesos y 123 procedimientos relacionados con servicios y apoyos para alumnos, profesores y usuarios en general.

El uso racional y transparente de los recursos ejercidos en 2010 y lo que va de 2011 fue dictaminado o está en proceso de serlo por despachos de auditores externos, y además, está siendo fiscalizado por los Órganos Estatales y Federales correspondientes.

Además, la información financiera institucional, en la forma y periodicidad establecida, se remite al Congreso del Estado y a la Secretaría de Hacienda, cumpliendo con el compromiso de rendir cuentas.

Esa misma voluntad de transparencia hizo que la Universidad recibiera, por tercer año consecutivo, el Premio “Guanajuato Transparente”, en su edición “Bicentenario”, recibiendo también el 2º lugar del Premio Estatal de Eficiencia Energética.

En 2011, la Universidad ejercerá un presupuesto de 2,566 millones de pesos. La cifra es 6% mayor al año anterior, gracias a que la Institución logró aumentar los ingresos propios, y gestionó mayores recursos para inversión en fondos de desarrollo federales y estatales muy competidos, con el fin de crecer en calidad y cobertura.

Aun con ello, la Institución ha acumulado un déficit, que proviene principalmente del desajuste entre el subsidio ordinario, que se incrementa conforme a la inflación y no con atención a la evolución y el crecimiento de la Universidad; y en segundo lugar, por la falta de fondos para renovar las plazas de los trabajadores que se jubilan.

La Red Médica atendió a 11,910 derechohabientes, a quienes proveyó de 61,651 servicios, entre consultas ordinarias y de especialización, estudios en laboratorios y hospitalizaciones.

El gran esfuerzo financiero que ello significa, nos exige tomar medidas tanto de ahorro como de aumento de ingresos, que estoy seguro la comunidad aprobará, para asegurar ese excelente servicio de salud en bien de los universitarios y sus familias.

Se realizó una intensa actividad de modernización tecnológica, que será un sustento firme a la gestión administrativa; a la formalización de la educación a distancia; y a la comunicación interna y externa con recursos tradicionales y de vanguardia.

Tal es el caso de Buzzler, la Red Social de la Universidad, compatible con Facebook y Twitter, y ligada a las cuentas de correo electrónico institucional, que este ciclo alcanzaron la cifra de 60,500.

Al respecto, me satisface informar que la Institución ocupó el sitio 83 de América Latina, y el sitio 15 en México, dentro del Ranking Web de Universidades del Mundo.

DESARROLLO DE LA INFRAESTRUCTURA

El investigador y Premio Nobel de la Paz Norman Borlaug afirmó que los científicos de todas las áreas tienen la obligación de “dejar las cosas, cuando menos un punto mejor que como las encontraron”.

Al llegar a la rectoría en el año 2003, la Universidad contaba con 120 mil 700 m² de construcción en todas sus sedes. Hoy, 8 años después, la Institución tiene una superficie construida de 222 mil 320 m², es decir, casi 102 mil m² más.

Además, la Institución cuenta con recursos aprobados para construir 26 mil 800 m² más, con lo cual el crecimiento de la infraestructura con respecto a 2003 será de 104%.

Correspondió a este ciclo anual la realización de las siguientes obras:

- Biblioteca de la Sede Salamanca del Campus Irapuato-Salamanca;
- el Polideportivo y la 4ª etapa de la Torre de Laboratorios en el Campus León;
- la última etapa del Edificio de Artes, en el Campus Guanajuato;
- y la realización de avances importantes en el edificio de la Sede Irapuato.

Destaco también que en este momento la Institución trabaja en la construcción de tres Bibliotecas: la de la Sede Celaya, prácticamente concluida; y en las escuelas de Nivel Medio Superior de Irapuato y de Silao. Además, se firmó un convenio de colaboración con la Presidencia Municipal de Pénjamo para construir la Biblioteca de la Escuela de Nivel Medio de esa ciudad.

A esas obras, se suman numerosas acciones de infraestructura, que benefician a los cuatro Campus y a las 10 escuelas del Nivel Medio Superior. Destaco entre ellas la inversión por más de 20 millones de pesos en equipamiento y laboratorios, con recursos obtenidos en el PIFI.

Un avance tan significativo se pudo lograr gracias a la alianza creada entre la Institución y el señor gobernador, cuya sincera creencia en la trascendencia de la educación se ha traducido en apoyos económicos, cuyos montos no tienen antecedente y permiten que la Universidad contribuya con toda su capacidad a su cruzada para liberar al Estado de Guanajuato de su histórico rezago en cobertura de educación superior.

Asimismo, agradezco a la Secretaría de Educación Pública los correspondientes apoyos asignados, más allá del subsidio ordinario, mediante fondos concursables, regularización de plazas y plazas nuevas, indispensables para el avance que se logró.

Informo además que en el año el acervo de nuestras bibliotecas y centros de información superó los 762 mil volúmenes, y que se superó también, por primera ocasión, la cifra de un millón de usuarios.

VIDA COLEGIADA Y PRESENCIA INSTITUCIONAL

Las decisiones más importantes, las que definen el rumbo y la esencia de la Universidad, son el resultado de una planeación estratégica sometida a la más transparente e intensa actividad de los órganos colegiados.

En el ciclo escolar, el Consejo General Universitario realizó 14 sesiones, casi el doble que el año anterior, lo que refleja la importancia que en la vida institucional se da a la opinión y el acuerdo de los universitarios, cuya totalidad tiene ahí su representación.

De los acuerdos adoptados en ese órgano colegiado, algunos ya fueron referidos; otros que destacan son
- la aprobación del Reglamento del Programa de Estímulos al Personal Docente;
- la aprobación del Código de Ética,
- así como la aprobación de la Cuenta Anual del Ejercicio Presupuestal 2010 y del Presupuesto Anual de Ingresos y Egresos 2011, entre otros.

La Universidad intensificó su presencia y participación en organizaciones que fomentan la educación superior, como la Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior, la ANUIES, el Instituto de Gestión y Liderazgo Universitario, lo mismo que a través de convenios con secretarías de Estado, el Congreso de la Unión, el Instituto Electoral de Guanajuato, con los sectores industriales y ONGs, y con sociedades científicas, como la Federación Internacional para la Promoción de la Ciencia de la Máquinas y los Mecanismos (IFTOMM), cuyo 13º congreso mundial se realizó en Guanajuato, con la organización notable de un comité, compuesto predominantemente por profesores de la UNAM y el Campus Irapuato-Salamanca.

Señoras y señores; distinguidos universitarios. La información presentada da cuenta de un gran esfuerzo de todos, de un compromiso y un amor igualmente firmes y seguros.

Soy consciente de que, como en toda actividad humana, cuesta trabajo aquilatar los logros obtenidos, sobre todo cuando éstos se dan de manera gradual.

Se suma a eso la costumbre de considerar una meta importante como imposible, cuando únicamente es ambiciosa. Si hace 8 años hubiéramos dicho que al 2011 duplicaríamos el presupuesto institucional y la planta física, se habría dudado del conocimiento de la realidad institucional y de nuestra capacidad de conducción.

Y sin embargo la comunidad universitaria lo consiguió.

En los 8 años recientes, la Universidad de Guanajuato se demostró a sí misma que es capaz de conquistar logros mayores, logros que al ser planteados parecían inalcanzables, y que fueron reconocidos en el ámbito nacional al recibir en 2009 el Premio SEP-ANUIES al Desarrollo y Fortalecimiento Institucional, y en el ámbito internacional, el nombramiento de “Universidad Ejemplar” por parte de la Asociación Hispana de Colegios y Universidades.

Ahora que juntos los hemos obtenido, no retrocedamos. Por el contrario, sigamos adelante, pues sigue siendo mucho lo que Guanajuato espera de los universitarios. Y lo que por México y por la Universidad podemos hacer.

Hagamos el esfuerzo de observar la circunstancia inmediata de la Universidad, y el escenario de su desarrollo en el mediano y el largo plazo. Cuestionemos todo, pero sobre todo preguntémonos ¿qué puedo hacer yo? para contribuir al logro que nuestra Universidad y nuestra sociedad quieren y merecen.

Aquilatemos, con la humilde satisfacción que produce el trabajo honesto, el progreso de los indicadores de desempeño y la elocuencia de las estadísticas. Pero preguntémonos, sobre todo, lo que la Universidad ha logrado en esencia en estos 8 años.

La Universidad ha logrado su transformación orgánica para generar una sinergia académica que hace más eficaz su contribución al desarrollo de las regiones; con capacidad de planeación, gestión y diálogo con la sociedad a través de los campus y el Colegio del Nivel Medio Superior; y con una posibilidad mayor de realizar proyectos transversales con visión multidisciplinar, con participación de los actores sociales cercanos a las necesidades reales.

Hemos logrado una coordinación y una planeación regional que tiene ya numerosos efectos en el aumento de la calidad y la cobertura.

Por ejemplo en el Campus Celaya-Salvatierra, donde el efecto de multiplicación de la reforma y la creación del Campus ha sido sorprendente, al pasar durante el rectorado de 6 programas educativos que existieron durante 70 años, a 14 que existen en la actualidad.

Que se manifiesta también en el Campus León, donde se ha operado una clara transición desde la dispersión y la incomunicación, con grandes islas de calidad, a la integración en un mismo espacio y una misma actitud.

El Campus Irapuato-Salamanca, consolida una sede multidisciplinaria en Yuriria, con la que la Universidad salda una deuda histórica con la región Sur del Estado, y que cuenta ya con 500 alumnos.

Hemos logrado asimismo una nueva forma de procesar las decisiones institucionales, y sobre todo, de llegar a acuerdos trascendentes. Así lo mostraron los procesos de aprobación de la reforma en 2007 y del modelo educativo en mayo pasado, verdaderos esfuerzos de años en los que nos unió la convicción de que los temas esenciales deben discutirse a fondo, y sin escatimar tiempo y esfuerzo alguno.

La Universidad ha logrado, también, una más intensa y productiva interlocución con los poderes públicos; con los sectores empresariales, y con nuestros pares educativos de México y el mundo, como lo muestran los resultados de la gestión presupuestal y la instalación de los Consejos de Participación Social.

La Universidad ha logrado asimismo una infraestructura moderna, que deberá seguirse completando, pero que ya contribuye a la educación de nuestros alumnos, quienes a partir de ahora deberán promover el avance de su entorno.

De la misma manera —y esto lo sabe cada trabajador y funcionario de la Universidad— hemos instituido una nueva manera de trabajar en que las metas importantes se derivan del PLADI, se acuerdan, se logran, se supervisan, se califican y son públicas, y en que una parte sustancial de los procesos administrativos son evaluados externamente, tanto por auditores calificados como por las personas que son atendidas, promoviendo así una actitud de servicio y rendición de cuentas, y una mejora en el ámbito de lo objetivo.

En las próximas semanas, culminará en la Institución el proceso de designación del rector general para el periodo 2011-2015.

Reconozco en los cuatro universitarios registrados a profesores respetables. Las ideas de sus proyectos seguramente contribuirán de la mejor forma a lograr los grandes compromisos e ideales de la Universidad.

Desde la obtención de su autonomía de gobierno, en 1994, la Universidad de Guanajuato ha creado una sólida tradición en el nombramiento autónomo de sus principales autoridades unipersonales y colegiadas.

En seis ocasiones previas a la que concluirá el 27 de septiembre próximo, los órganos colegiados de la Universidad han tenido un desempeño ejemplar en la designación de su rectora y rectores y de su rector general.

Por eso, la comunidad universitaria —y yo como parte de ella— confiamos plenamente en la madurez de quienes integran esos órganos. Por eso, tenemos la certeza de que el proceso de designación se hará en apego estricto a la norma, y que estará a la altura de lo que exige nuestro tiempo.

En los años recientes, hemos logrado juntos que se reconozca el esfuerzo de los universitarios dentro y fuera del estado de Guanajuato y del país. Que el orgullo de pertenecer a la Universidad de Guanajuato sea hoy mayor.

Ser universitarios no nos exime de responsabilidad ni nos otorga privilegios. Por el contrario, la práctica universitaria aumenta el compromiso social de quien la realiza.

Como lo entendieron los humanistas clásicos y del Renacimiento, la búsqueda de la verdad y el conocimiento es una vía para alcanzar la plenitud humana, que sólo se logra cuando quien la persigue procura la libertad y la dignidad de todos sus semejantes. En esa búsqueda interminable y retadora nos empeñamos. “La verdad os hará libres”.